Listorrillos

Antes de marcharnos de vacaciones tuvimos una visita muy esperada, la de los pajes de los Reyes Magos de Oriente.
Para que no se perdieran por el colegio les acompañaron los chicos y chicas de  Secundaria, que les fueron mostrando las diferentes clases en las que se encontraban los niños trabajando. Los niños, que se han portado bastante bien este año, entregaron a los pajes las cartas para que se las lleven a los Reyes Magos. 

A estas alturas, los Reyes ya han leído todas las cartas y están cargando los camellos con  juguetes para todos los niños. Y si los papis han sido buenos seguro que también les cae algo, aunque con esto de la crisis nunca se sabe…

En fín, que aprovechamos para felicitaros a todos estas navidades y deseron un feliz año nuevo.

 

 

Estimadas familias: Estamos ya sumergidos en la preparación de las fiestas navideñas. En casa, en el colegio, en la calle, por todas partes nos lo están recordando. Son fiestas en las que se acostumbra a hacer regalos, especialmente a los más pequeños. Por eso nos atrevemos, como educadores y padres que somos, a daros unas orientaciones que os ayuden a elegir mejor aquellos juguetes que beneficien a vuestros hijos y como consecuencia a todo vuestro entorno.

Recordad que los juguetes no tienen que…

• Satisfacer los gustos de los padres.
• Favorecer el desarrollo de actitudes inadecuadas como agresividad, intolerancia…
• Ser diferentes para los niños y las niñas.
• Ser muchos y sofisticados.
• Comprarse solamente en fechas determinadas.

Procurad que los juguetes sirvan para que niños y niñas…

o       pongan en marcha los mecanismos de su imaginación;

o       desarrollen su creatividad;

o       expresen su manera de ver el mundo que les rodea;

o       desarrollen sus capacidades tanto intelectuales como afectivas;

o       tengan la posibilidad de abrirse a los demás;

 

Pensad qué es lo que buscáis con ellos y elegid el más adecuado.

 

JUGUETES QUE LES AYUDAN A:  

 MEJORAR SU MEMORIA :    

Juegos de mesa, construcciones, juegos con cuentos, bailes, canciones…

 AFIANZAR SUS HABILIDADES MOTRICES :    

Bicicletas, pelotas,  juegos de   puntería, juegos de correr, trepar, saltar, bailar, hacer equilibrio…

 DESARROLLAR LA IMAGINACION:    

Juegos de imitación a los adultos, juegos fantásticos y de héroes,  manualidades, marionetas, disfraces…

 MEJORAR CAPACIDADES COGNITIVAS:    

Juegos de mesa y construcción que ejercitan la atención, la reflexión, el razonamiento y la concentración…

 AFIANZAR CONCEPTOS TEMPORALES:    

Calendarios, agendas, relojes, horarios, juegos con secuencias temporales…

 

 JUGUETES QUE FAVORECEN QUE :

 

 Adquieran hábitos de vida saludable.

 Aprendan a debatir, a negociar y a resolver conflictos.

 Ejerciten la lecto-escritura y las habilidades gráficas.

 Consoliden una actitud respetuosa con el medio ambiente.

  Refuercen su autoestima. 

 Desarrollen sus capacidades expresivas y de dramatización.

 Asimilen el concepto de empatía. 

 

 

 

 

 

San José de Calasanz se atrevió a soñar e hizo realidad sus sueños. Eso, es lo que durante la última semana de noviembre hemos estado celebrando el colegio al completo.

Nosotros lo hemos celebrado haciendo manualidades, viendo una película de video y para culminar la celebración hemos hecho una merienda de otoño. Hemos decorado nuestros propios manteles, hemos probado frutos que no conocíamos… pero sobre todo hemos disfrutado de este día tan especial en compañía de nuestros compañero, amigos y profesores.

La semana pasada terminamos la unidad didáctica de las casas y localidades. Todos los alumnos han conocido mejor su vivienda, quién ha intervenido en la construcción y qué materiales se han utilizado. También tienen más idea de las diferencias entre unas localidades y otras. Quién las dirige, en qué se trabaja y cómo las personas podemos colaborar en su buen funcionamiento para beneficio de todos.

Los niños y niñas de Primero, con ayuda de sus profesores, han construído sus propios pueblos con río, barrios antiguo y moderno, campos de cultivo, animales, etc. Los de Segundo, con ayuda de su familia en algunos casos, han realizado todo tipo de edificios rurales y urbanos, públicos y privados.

Como todas estas obras de arte no han sido vistas por las familias, hemos hecho un reportaje fotográfico para mostrar estas manualidades que con tanta ilusión se han hecho. Esperamos que os gusten tanto como a nosotros.

Hola familias,

estos días estamos trabajando en clase el tema del pueblo y la ciudad. Estamos viendo las difencias entre sus viviendas, servicios, estilo de vida, población, etc…

Os animamos a que aportéis vuestro granito de arena y nos contéis alguna cosa de vuestro pueblo, que seguro que a los peques les emociona y les aportará más que lo que podamos aprender de los libros. Es muy sencillo, simplemente deja tu comentario debajo del artículo y en breve lo publicaremos.

Para muestra un botón, mi pueblo.

Morés, en la comarca de Calatayud, muy cerquita de Zaragoza. Apenas tiene 400 habitantes pero tiene de todo (o casi de todo, amos). La mayor parte de la gente vive del calzado, y los menos de la agricultura y pequeños comercios. Pasa el río Jalón y el tren, aunque cada vez para menos (oooooohhhhh). En fín, que está muy pero que muy bien. Os mando unas fotos para que lo conozcáis un poco más.

El pasado jueves 28 de octubre los niños y niñas de 1º y 2º de Primaria nos fuimos al “parque grande”, al parque Primo de Rivera”, para observar cómo la llegada del otoño va cambiando poco el paisaje de nuestros alrededores.

En poco más de dos horas nos dió tiempo a fijarnos en un montón de cosas.

Primero visitamos las fuentes del paseo y descubrimos cómo se forma el arco iris cuando el sol se refleja en las gotitas de agua que quedan en el aire.  Después nos dimos  un paseo por el jardín botánico y vimos los diferentes tipos de árboles con sus nombres rarísimos.  También saludamos a los patos del estanque y aprendimos lo que era una estación meteorológica.

Después tuvimos tiempo para almorzar y jugar un ratito en los columpios del parque.  Antes de marcharnos nos dió tiempo de jugar también con las hojas secas y ver cómo trabajaban los jardineros del parque, que nos regalaron unas macetas para clase.

Antes de marcharnos, subimos por las escaleras del cabezo y descubrimos la estatua del rey Alfonso I y sus leones, y nos quedamos sorprendidos con su historia. En fín, que volvimos de nuevo al cole con un montón de cosas nuevas aprendidas….