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CURSO
   
   
   
Fundacion educativa escolapias  
 
departamento de música
 

OBJETIVOS DEL DEPARTAMENTO

  • Utilizar la voz, el cuerpo, los instrumentos y los recursos tecnológicos para expresar ideas y sentimientos, enriqueciendo sus propias posibilidades de comunicación y respetando formas distintas de expresión.

  • Desarrollar y aplicar las habilidades y técnicas básicas de expresión vocal, instrumental y corporal que posibiliten la interpretación y la creación musical de forma individual o en grupo.

  • Escuchar una amplia variedad de obras de distintos estilos, géneros, tendencias y culturas musicales, apreciando su valor como fuente de conocimiento, enriquecimiento cultural y placer personal e interesándose por ampliar y diversificar las preferencias musicales propias.

  • Valorar las obras musicales como ejemplos de creación artística y parte del patrimonio cultural, reconociendo sus funciones y características y aplicando la terminología adecuada para describirlas.

  • Utilizar de forma progresivamente autónoma diversas fuentes de información –textos, partituras, musicogramas, medios audiovisuales e informáticos e Internet- para el conocimiento y disfrute de la música.

  • Valorar el papel de las tecnologías de la información y la comunicación en el acceso a la música, y utilizarlas cuando sean necesarias en las distintas actividades musicales: creación, interpretación y comprensión de la obra musical.

  • Participar, con respeto y disposición para superar estereotipos y prejuicios, en diferentes actividades musicales y contribuir en la medida de lo posible con actuaciones propias, como materialización de la función comunicativa que tiene la música y tomando conciencia, como miembro de un grupo, del enriquecimiento que se produce con las aportaciones de los demás.

  • Comprender y apreciar las relaciones entre el lenguaje musical y otros lenguajes y ámbitos de conocimiento, así como la función y significado de la música en diferentes producciones artísticas y audiovisuales y en los medios de comunicación.

  • Elaborar juicios y criterios personales mediante un análisis crítico de los diferentes usos sociales de la música, aplicándolos con autonomía e iniciativa a situaciones cotidianas.

  • Valorar la contribución que la música puede hacer al desarrollo emotivo, estético e intelectual de las personas, incorporando a su vida el hábito de contacto con el arte.

  • Valorar el silencio y el sonido como parte integral del medio ambiente y de la música, tomando conciencia de los problemas creados por la contaminación acústica y sus consecuencias.

 

LÍNEAS DE ACCIÓN

  • Utilización progresiva de instrumentos musicales (Primer Ciclo de Primaria: claves; Segundo Ciclo de Primaria: flautas de émbolo y flauta dulce; Tercer Ciclo de Primaria: flauta dulce. En Secundaria: armónica y flauta dulce. Los alumnos que opten por Música en 4º de ESO pueden comenzar a introducirse en los teclados).
  • Realización de reuniones a lo largo del curso para trabajar en una misma línea y coordinar criterios.
  • Actualización de los recursos didácticos.
  • Trabajar técnicas vocales, de respiración y de relajación.
  • Trabajar psicomotricidad.
  • Secuenciación de danzas según niveles.
  • Listado de canciones en aragonés.

 

PROPUESTAS CONCRETAS PARA EL CURSO

  • Fomentar las técnicas vocales, instrumentales, de relajación y de respiración en todos los niveles.
  • Listado de danzas/canciones en aragonés.
  • Clases de jota para niños y profesores.

EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

     
 
 
 
 
 
   
 
 
     
 
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