


Estilo de nuestra escuela
Desde los comienzos, nuestra escuela se caracteriza por los siguientes elementos que le dan un estilo propio, adaptándose en cada momento a las circunstancias de su tiempo y lugar.
Será propio de nuestra escuela:

La promoción de la mujer
| Destacando el papel de la mujer y del hombre en la familia y en la sociedad aportando los valores propios de su feminidad y masculinidad . | |
| Haciéndolos conscientes de que aún existe discriminación de la mujer en muchos aspectos, y sensibilizandolos para que luchen contra esta situación. |
La familia
| Cuidando la formación de nuestros alumnos, considerándolos como futuros padres y madres de familia. | |
| Educando a los jóvenes para el matrimonio como una opción e vida cristiana. | |
| Ofreciendo preriodicamente medios de formación para los padres de nuestros alumnos. |

La educación popular
| Dando cabida a todas las clases sociales, favoreciendo a los más necesitados por dificultades económicas, ambientales o de aprendizaje. | |
| Acogiéndose a la financiación pública, garantizando siempre que sea posible la gratuidad de la educación. |
Formar profesores para:
| Acompañar al educando en la búsqueda de la verdad humana, científica y transcendente. | |
| Poseer una adecuada preparación profesional y una constante renovación para el dominio de los mejores métodos. | |
| Aceptar y estar en sintonía con el estilo educativo de nuestra escuela. |

La educación integral: Piedad y letras
Nuestra misión de educación integral, concibe a la persona como singular, social y trascendente.
| DIMENSIÓN SINGULAR | |
| Acogiendo a los alumnos en la originalidad de su persona. | |
| Colaborando con los medios idóneos al desarrollo de su aprendizaje. | |
| Orientando a cada uno según sus necesidades e intereses. | |
| Entendiendo el trabajo como aportación personal en la transformación de la sociedad. | |
| Despertando el juicio crítico para hacer una lectura objetiva de las realidades y acontecimientos sociales | |
| Cultivando la colaboración y corresponsabilidad en la tarea de la escuela y en el ámbito familiar y social. | |
| Transmitiendo el mensaje evangélico. | |
| Expresando y celebrando la fe cristiana. | |
| Acompañando a los alumnos en su progresivo compromiso cristiano. | |
| Aceptando con apertura el progreso y la técnica, procurando contrarrestar la deshumanización que puedan comportar. | |
| Adoptando métodos fáciles y sencillos que favorezcan el aprendizaje de los alumnos . | |
| Dando respuesta a la diversidad de los alumnos con los sistemas organizativos y métodos que más favorezcan su crecimiento y madurez. | |

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